一年级开学没多久，妈妈就快被“逼疯”了，多半是3大现实原因

孩子终于上一年级了，本该是件喜事，但一些家长却“哭丧”着脸。一打听原因，竟然是被孩子给逼的，都快被逼疯了。

宝妈周姐的娃比我女儿大几个月，去年就上一年级了，但才上一个月，可宝妈就快崩溃了。原因是，她觉得孩子学习太笨了，好多课都理解不透，作业怎么写都是错。

周姐辅导娃写作业，一会功夫就上头，头疼、胸闷、气短，生起气来就想揍娃，看见娃了，妈妈是哪里都不舒服啊！

家长闹心，孩子也很焦虑。

在网上看见一个视频，真是又心疼娃，又觉得很好笑。这个视频里的小男孩，正在紧着鼻子哭泣呢！小男孩叫汉堡，他一边哭，一边说自己不想上小学了。小男孩情绪崩溃了，因为自己一个人在家里要背诵作业，但却反复出错，搞不定啊！

小汉堡委屈极了，愤怒地想要把书撕了。可是才打算动手，却又想起了爸爸妈妈，他跑出去想看看爸爸妈妈回来没有？大概是折腾了一番，自己清醒了，小汉堡情绪镇定多了，就又继续学习了。

看到这个视频的爸妈，开始反思自己的教育方法，觉得孩子才上一年级，但压力太大了。作为家长，平时对孩子又那么严格，总会批评孩子，确实是不应该。

网上的家长看后，也是感慨万千。家长们都感觉，孩子上了一年级后，不仅孩子难，家长更难。

有时候，根本不是孩子不想学，也不是家长脾气暴躁，而是一些孩子确实是学不好，学习困难。究其原因，背后原因主要有3个。

第一：许多孩子识字量太少了

生字认字，这就是一大难关了。孩子可能连拼音都没学会，却要先学识字，孩子自然觉得很困难了。一些孩子背诵吃力，为此厌学，家长也没辙，除了吼娃训娃，也只能干着急。

我姐家娃上一年级的时候，也特别吃力。当时在娃上幼儿园的时候，我姐也推崇的是快乐教育，没打算让娃提前学识字。

可结果，孩子上了一年级以后，就跟不上老师讲课了。明显感觉孩子落后于人了，别的孩子学了识字，人家有基础，自然学了不吃力。老师一看，有的孩子学得快，就以为大家都学会了，老师就会继续开讲。

实际上，上一年级前，没教孩子学识字的家长，有一些真的都快被娃逼疯了。孩子一拿书本就犯愁，识字差，不会写生字，读题理解能力差，阅读读不懂，也不乐意学习。

而且，家长又不知道问题出在哪里，就误以为孩子厌学，或是觉得孩子太笨。所以，就总跟孩子吵架，亲子关系急转直下，因此变差。

第二：孩子学习兴趣低

上小学一年级，跟上幼儿园比起来，还是幼儿园有趣好玩。所以，孩子上了一年级，就觉得很枯燥，不乐意学习，对书本的兴趣很低。

这对家长的要求，就高了，难度加大。需要家长陪伴孩子，帮助孩子提高学习兴趣。比如，用寓教于乐的方式，跟孩子做一些互动游戏，陪孩子学识字，学语文等。孩子只有对学习感兴趣了，才能更乐意上学，上课时注意力也能够更集中一些。

第三：家长意识不足

一些家长意识不到，孩子上小学一年级后，学习难度加大了。家长就误以为，才是一年级而已，再难无非是一加一的事，能难到哪里去？

殊不知，这阶段的孩子最怕的就是难，孩子感觉学习难，就降低了学习的主动性，没有家长的督促和帮助，孩子很容易在学习上掉队了。

那么，家长如何避免被“逼疯“呢？

①提前陪孩子温习功课

可以选择在假期，让孩子提前温习一年级的功课，学一点简单的知识，让孩子明白，一年级的课并不难学，只要用心学就能跟得上、学的好。

比如，教孩子学识字，学点简单的汉字，适当就好，孩子再上一年级就能感觉轻松多了。

②提高孩子的识字量

在幼儿园毕业，进入小学之前，教会孩子学一些汉字，提高识字量，对孩子上一年级的帮助也很大。

不然，孩子做作业时，需要大人帮忙分析题目、解读题目，得有家长帮忙陪读，检查作业。这就很麻烦了，无形中给家长增加了压力，赶上家长情绪不佳时，就可能逼疯家长了。

所以，让孩子学识字，其实是一件很好的事，对孩子上学后的学习难度有降低作用，孩子能更轻松的应对一年级的学习内容。

不过，学识字不是死记硬背，而是用孩子能接受的方式，寓教于乐地学习。比如，用一些立体翻翻书，就是很不错的方法。

我姐家的孩子，后来为了赶上成绩，就用了这套翻翻书，培养学习兴趣，辅助学识字。还不错，外甥觉得这个很有趣，边玩边学，学的特别快。结果，连一年级的课程都追上了，语文成绩提高了不少，我姐也很高兴。

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