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一年级
有14位小朋友排成一队,从左往右数红红排在第4位,从右往左数,明明也排在第4位。那么红红和明明之间有几人?
参考答案:
【答案】红红和明明之间有6人。
【解析】我们可以用圆圈代替小朋友画一画,先画出14个圆圈,然后根据题意找到红红和明明,再数一数红红和明明之间有几人。如图所示:
所以红红和明明之间有6人。
二年级
有14位小朋友排成一队,从左往右数红红排在第4位,从右往左数,明明也排在第4位。那么红红和明明之间有几人?
参考答案:
【答案】这支笔的价格是3元。
【解析】由“如果用他们的钱合买这支笔,钱正好”这句话可以得出:小红缺的1元8角正是小丽带的钱,小丽缺的1元2角正是小红带的钱,由此可以得出这支笔的价格:1元8角+1元2角=3元。
三年级
把一根木头锯成4段需要12分钟。如果把这根木头锯成7段,需要多少分钟?
参考答案:
【答案】需要24分钟。
【解析】把一根木头锯成4段,只需要锯(4-1)次,可以算出锯1次需要的时间是:12÷(4-1)=4(分钟);同样的道理,把这根木头锯成7段,我们只需要锯(7-1)次,从而计算出需要的时间是:4×(7-1)=24(分钟)。
四年级
一列快车和一列慢车,分别从A、B两地同时相对开出。快车每小时行80千米,慢车每小时行60千米,两车相遇时快车比慢车多行了40千米。A、B两地相距多少千米?
参考答案:
【答案】A、B两地相距280千米。
【解析】求“A、B两地相距多少千米”,就是求A、B两地之间的总路程。根据数量关系式:总路程=速度和×相遇时间,只要知道了两车的“速度和”和“相遇时间”就可以求出总路程了。“速度和”从已知信息中就可求出:80+60=140 (千米/小时);那怎样求“相遇时间”呢?因为“两车相遇时快车比慢车多行了40千米”,我们又知道快车每小时比慢车多行(80-60)千米(即两车的“速度差”),用多行的40千米÷速度差=相遇时间,列式为:40÷(80-60)=2(小时)。最后求出A、B两地之间的总路程140×2=280(千米)。
五年级
在一个400米长的环形跑道上,小明和小亮同时同向并排起跑,小明的平均速度是180米/分钟,小亮的平均速度是140米/分钟。两人起跑后的第一次相遇距离起点多少米?
参考答案:
【答案】两人起跑后的第一次相遇距离起点200米。
【解析】这是一道在环形跑道上的追及问题,解决这类题的关键是要明白:第一次相遇时跑的快的比跑的慢的多跑了1圈,也就是400米。要求第一次相遇距离起点有多远,就要先求追及时间(第一次相遇时间):路程÷速度差=追及时间,列式400÷(180-140)=10(分钟);接下来有两种方法求距离起点有多远。
方法1:先求小明(两人相遇时)跑的路程:180×10=1800(米),再求距离起点有多远:1800÷400=4(圈)……200(米),表示小明跑的总路程是4圈还多200米,也就是离起点200米的地方相遇。
方法2:先求小亮(两人相遇时)跑的路程:140×10=1400(米);再求距离起点有多远:1400÷400=3(圈)……200(米),表示小亮跑的总路程是3圈还多200米,也就是离起点200米的地方相遇。
六年级
某市场运来香蕉、苹果、橘子和梨四种水果,其中橘子和梨共运来35吨,香蕉、橘子和苹果共运来65吨。运来橘子的质量正好占运来水果总量的1/4。一共运来水果多少吨?
参考答案:
【答案】一共运来水果80吨。
【解析】根据题意可知:橘子的质量+梨的质量=35吨,香蕉的质量+橘子的质量+苹果的质量=65吨;因此可以算出:橘子的质量+苹果的质量+香蕉的质量+橘子的质量+梨的质量=100吨。根据“运来橘子的质量正好占运来水果总量的1/4”,可以知道,橘子÷(香蕉+苹果+橘子+梨)=1/4,也就是把运来橘子的质量看作是1份的话,香蕉+苹果+橘子+梨的总质量是这样的4份,那么“橘子+香蕉+苹果+橘子+梨”一共是:1+4=5(份)。再根据前面推算的“橘子的质量+苹果的质量+香蕉的质量+橘子的质量+梨的质量=100吨”,可以算出一份的质量(即运来橘子的质量)是:100÷(1+4)=20(吨),进而可以算出运来水果总质量:20×4=80(吨)。
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