孩子在普通班当“鸡头”，还是去重点班当凤尾？父母别不在意

孩子上初中高中时，大多数普通孩子的家长会面临一个选择，是想办法让孩子进重点班，还是去普通班？

特别是升初中时，虽然没有了小升初的考试，但是很多学校为了“培优”“因材施教”，会根据孩子的成绩进行分班，这也是孩子之间的第一次“分化”。

小学成绩特别好的孩子到了初中可以上重点班，成绩一般的孩子和成绩差的孩子都上普通班。

家长一般都希望孩子上重点班，毕竟重点班的师资强，学习氛围好，将来考上重点高中的几率大。到了高中，还会再次面临分重点班和普通班。

但是有的孩子是宁愿在普通班当鸡头，也不愿去重点班当凤尾的。

到底是让孩子在普通班当“鸡头”，还是去重点班当“凤尾”？父母别不在意，您的决定对孩子的影响很大。

根据我多年的教育经验，以及亲眼目睹的案例，给家长一点意见，什么样的孩子适合进重点班，什么样的孩子不适合，可供参考。

1、心态好，抗压能力强的孩子适合进重点班

朋友的女儿小蒙学习成绩不错，但是七年级分班考试没有考进重点班，朋友认为孩子是失利了，没考好，就想办法让孩子进入了重点班，她认为孩子在重点班肯定跟得上。

小蒙在小学时成绩是班级中上的孩子，老师眼中的优秀生，到了初中，在重点班里，优秀孩子太多，小蒙觉得自己已经很努力了，但是成绩总是中下，老师眼里的普通孩子。

但是小蒙自尊心很强，习惯了老师的重视，所以她就不想在重点班了，并且她觉得老师讲课速度快，她接受慢，自己不适合在重点班。

小蒙就给妈妈说，把她转到普通班，但是朋友说，都是争着去重点班的，哪有你这样想转出来的，不管孩子怎么说，朋友还是决定让孩子在重点班。

结果，小蒙由于学习压力大，郁郁寡欢，本来活泼的孩子变得沉默寡言，原来的学习自信一点点丧失，越来越自卑，最后考上了一所普通高中。

朋友说，很后悔自己的决定，影响了孩子，如果孩子在普通班当“鸡头”，得到老师的重视，学习自信心强，说不定就考上了重点高中。

另外一个案例，我侄子从小自律性不强，学习成绩一般，很容易受周围环境影响，所以就想办法让他进了重点班，目的是想让好的学习氛围带动他。

侄子刚开始在重点班成绩基本倒数，但是孩子心态好，“脸皮厚”，不在乎老师和同学的眼光，班级管理严格，好的学习氛围带动他去学习，学习成绩稳步上升，最后考上了我们这里的重点高中。

所以，孩子心态好，抗压能力强，即使当“凤尾”，也对他没什么影响，这样重点班的优质资源和好的学习环境对孩子非常有利，孩子的学习成绩会直线上升。

反之，心理素质差，抗压能力弱的孩子还是不要去重点班了，因为孩子压力很大，特别是初中叛逆期，性格很容易发生极大变化。

2、容易满足，学习动力不足的孩子适合进重点班

孩子容易满足，在普通班一直当“鸡头”，没有学习动力，没有进步的空间，如果抗压能力强，建议去重点班，那样会有更大的进步空间。

比如，一个学生说，自己在初中当了三年鸡头，成绩在慢慢下滑，从全市前五千退到了全市一万多。就是因为容易满足，没有动力。并且普通班和重点班师资力量真的会不一样，学习氛围也不一样。

所以，是否进重点班，一定要根据孩子的情况而定，父母不要太主断。

因为每个孩子都是不一样，有的孩子想当鸡头，很看重名次给自己带来的荣誉感，会更有学习自信，自己也有学习目标，那就选择去普通班当鸡头。

有的孩子抗压能力强，即使当凤尾也不影响自己的心情，善于挑战，或者受环境的影响大，那就进重点班当凤尾。因为普通班不想学习的孩子会影响他，同样重点班好的学习氛围也会影响他。

总之，适合孩子的才是最好的。

总之，如果家长想给孩子更好的学习环境，也要根据孩子的性格、实际情况而定，孩子有学习自信心、学习劲头、心情愉悦，学习效率才会更高，学习成绩才会更好。

话题讨论：你认为成绩偏上的孩子在普通班当“鸡头”，还是进重点班当“凤尾”好呢？