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近年来,校园霸凌的案件层出不穷。
作为妈妈,看到校园霸凌的事件,为年轻生命的逝去惋惜,也会为家里的孩子担心。
担心孩子太老实,挨打不敢还手,会成为被欺凌的对象; 又担心孩子习惯打人,管不住自己的手脚,总是欺负别人闯下大祸。
今天我想聊聊那些喜欢打人的孩子。
01
为什么孩子喜欢动手打人?
对喜欢动手打人的孩子,我们不能简单说,这个孩子太暴力了。因为孩子打人的原因有很多种的,我们要做的,是透过表象,找到原因。只有对症下药,才能彻底解决问题。
动手打人,是孩子探索和试探的过程。
2岁前的孩子打人,探索和试探的成分更多一些。这个年龄段的孩子不太能分得清对错,他们评判事物的标准就是“好不好玩”。
打人,在他们看来像是游戏,又像是探险,他们喜欢看家长的反应,看被打的人的反应。
如果家长很配合地表现出强烈的反对情绪,他们会觉得更好玩,乐此不疲的继续玩“打人”游戏。
动手打人,能用最快的速度获得关注
有的孩子打人,是在博取父母的关注。
有的父母很忙,忙到没时间和孩子聊天,没时间陪孩子玩游戏。
孩子在偶尔的动手打人之后发现,父母投入到自己身上的注意力变多了,父母要带着自己给别人道歉,会教育自己不能打人,自己的重要性一下子提升了。
他会享受这种“被重视”的感觉。
动手打人,能快速实现想要的结果
小朋友间起了冲突,动手把别人打跑,就能轻而易举得到自己想要的东西。简单粗暴有效果,更何况对孩子来说,语言的发展是滞后于动作的,他们更喜欢动手,而不是吵吵。
动手打人,因为有榜样的力量
电视里出现的暴力画面,好人和坏人的对战,还有的家庭,信奉“棍棒下出孝子”,“哪个孩子不挨打”,时不时打打孩子,这些都是孩子的“榜样”。
小区里有个习惯动手打人的孩子,幼儿园3年,几乎都是被老师隔离着过来的,一和小朋友接触,就会打人。
这个孩子,虽然经常打人,挨打估计也是最多的。只要他打人了,犯错了,他爸就会赠他一顿胖揍。
他爸说,“我拿这孩子没办法了,挨打都不怕,每次挨打,都是自己趴好,不哭不喊不叫,挨完揍跟没事儿人似的。”
02
错误观念:孩子打人的帮凶
如果孩子已经有了动手打人的习惯,父母没有正确引导,用错误的观念继续教育孩子,会让孩子的这一习惯根深蒂固,越来越难改掉了。
错误观念1:打人没关系,总比挨打好多了
有的家长会说,打人没关系,总比挨打好多了。确实,挨打是我们不想看到的,但打人就真的没关系吗?兔子急了都会咬人,谁又能保证孩子每次打人都是大获全胜呢?
错误观念2:你再打人,我就打你
孩子打人,家长打孩子纠正,这样的纠正,会让孩子错乱,打人到底对不对呢。
小区里那个爱打人的孩子,他不会觉得打人不对。虽然爸爸说,打人是不对的,但爸爸也经常打他,他只是现在打不过爸爸而已,能打得过就是对的。
错误观念3:给孩子贴“爱打人”的标签
孩子刚交到新朋友,孩子到了新环境,还没开始愉快的玩耍,妈妈就先说,“我家孩子爱打人,你们小心点啊”。妈妈可能是好意,但给孩子贴上标签,会打击孩子,还会强化孩子的行为。
李松蔚在《难道一切都是我的错吗》中写道,有一个手段叫作“悖论干预”。
你想让孩子放下一个东西,最简单的方法就是什么都不做。你不去管他,他自己就会丢下这个东西。
有的问题,越重视,反而会越严重。
03
家有“爱动手”的孩子,你应该这样做
孩子老动手打人,不敢带出去和小朋友一起玩,是很多家有“爱动手”孩子的妈妈的想法。
其实完全没有必要不让孩子出门,但提前做好预防措施是必要的,比如,不给孩子带“凶器”,即使孩子打人,也只是徒手的,不会产生太坏的后果。
1.孩子动手打人时,循环“制止-解释-替代方案”
第一步:制止—温柔而坚定
不管孩子因为什么原因主动打人,家长首先要做的都是制止打人的行为,制止的方式可以有很多种,抓住孩子的手,把孩子隔离开,让孩子的行为马上停止。
家长的态度很重要,要温柔而坚定。
温柔,是不能以暴制暴,用温柔平静的语气跟孩子说话,孩子才可能听得进去。
孩子打人了是不对的,如果家长对着孩子噼里啪啦一通发火,孩子可能只会恐惧,不会听得进去父母的话。
坚定,是态度要坚决,不对就是不对,用坚定的语气说“不行”,孩子才会意识到严重性。
我见过很多家长,在孩子打人之后,嘴上说着不行,你怎么打人啊,快道歉,脸上却洋溢着“我家孩子多厉害,你们打不过吧”的表情。这样的禁止,其实是变相的鼓励。
第二步:清楚地告诉孩子原因
制止了孩子的打人行为,并没有结束,还要告诉孩子原因,为什么不能打人。
简单的说“打人不对,不能打人”,很容易让孩子走向极端,妈妈说不能打人,打人不好,那遇到坏人的时候也不能动手,因为打人不是好孩子。
所以,告诉孩子原因的时候,要结合具体的环境,为什么在这样的情况下不能通过打人来解决问题。
原因有两层意思,第一层,对和错的规则层面,第二层,就算是对,打人也不是解决问题的好方法。
比如,孩子在一起玩,因为争抢玩具发生了冲突,孩子动手打人了。
第一层原因,争抢玩具的规则。谁的玩具,谁就有支配权,公共的玩具,先到先得,先拿到的人可以有支配权,抢玩具是不对的,保护玩具是对的;
第二层原因,就算是“正义”的一方,打人也不是最好的解决方法。接下来,就要告诉孩子替代方案,如何不动手解决问题。
第三步:替代方案——应该怎样做
不打人,怎么保护自己的玩具?
可以拿着玩具去其他的地方玩; 可以告诉抢玩具的人,这是我的玩具,我不想让你玩; 可以求助大人; 可以用玩具交换其他的玩具,有很多种方法可以选择。
在孩子动手打人的时候,循环播放“制止-解释-替代方案”,逐渐引导孩子用武力之外的方式解决问题。
2.给孩子足够的关爱,越多越好
孩子打人的一部分原因,是想吸引大人的关注,证明自己其实很重要,这样的孩子,是缺乏安全感的。
家长应该做的,是给孩子足够的关爱,给孩子全身心地陪伴。
《猪猪侠》的动画片里,有一集演的是有个小女孩离家出走,遇到了坏人。
小女孩的爸爸妈妈工作忙,回到家也是抱着手机和Ipad,小女孩说手机和ipad才是他们的孩子,所以自己离家出走了。
最后,为了救她,爸爸妈妈用手机和ipad作为武器,攻击坏人,小女孩看到爸爸妈妈用最爱的手机和电脑作为武器救自己,感动不已,也终于体会到,自己才是爸爸妈妈最爱的小公主。
剧情好坏不做评价,对孩子来说,愿意付出时间的,才是真爱。
如果口口声声说爱你,却连5分钟的聊天时间都没有,那还算什么爱呢。
多陪伴孩子,多少都不嫌多。给孩子足够的爱和安全感,孩子心里才会平静,才不会用稀奇古怪的行为来吸引父母的注意力。
父母陪伴孩子成长的过程,就像屈原所说的,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。
孩子的行为,都有他产生的原因。没有一个孩子天生就是崇尚暴力的,喜欢打人的孩子,需要更多的关爱,更多的引导。
面对孩子所有的“出格”行为,我们都可以用自体心理学学派创始人胡科特的一句话作为指导思想,“不含敌意的坚持,不带诱惑的深情”。
每个孩子都是不一样的,养育孩子,没有放之四海而皆准的方法。
作为妈妈,我们能做的是不断学习新的育儿理念和知识,结合家庭和孩子的实际情况,适当变通,找到最适合自家孩子的方法。
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