学生的管理需要的是养成，是权威

这是我家养的一只小猫，有时候很顽皮，在吃饭的时候经常会爬上桌子，有时更是把餐巾纸拉的到处都是。当然发生这一切的前提是我不在场。

出现这种情况的原因是，自打把小猫抱到我家以来，我从没有和它玩耍过。

它一旦跳上桌子，我通常都是训斥它，因为那时它还小，往往就夹着尾巴溜了。以至于现在，它看见我就灰溜溜地躲起来，即便是闻到香喷喷的鱼肉味，它也只是远远地徘徊而不敢靠近。

小猫很畏惧我，虽然我从没有打过它。但女儿却不同了，小猫从不害怕女儿，甚至敢到女儿的手中抢肉吃。

虽然女儿大声呵斥它，但是效果并不明显。

见此情景，我突然想到了如今的老师与学生的关系。

老师不类似于女儿，学生不类似于小猫吗？

学生违反了纪律，老师管学生，不正像女儿管猫吗？现在的学生已经不服老师管了。师道尊严已经被所谓的平等消耗殆尽了。

那些提出师生平等的人不过就是一群靠哗众取宠跪舔民众的小丑，是中国教育滑坡的罪魁祸首。

我这样说，可能有些极端，但正是他们提出的不分场合的平等，把学生扶到了老师头上。

确实，要是单纯从人这个角度来说，老师和学生是平等的。

但当老师站在讲台上时他的身份就变了，他代表的是权威是教育意志，应该是高于学生的存在。

正如那些国家领导人是人，普通百姓也是人，你不能借口人人平等，你就不遵守国家领导人签字发布的法律。

在军队里更是如此，你不能因为你是人、你的上级也是人，借口人人平等就不听他的命令。如果是战时状态，你不服从命令，他完全可以合法的枪毙你。

正是某些人不分场合的所谓人人平等，导致了现在的学生无法无天，不服从管理。

没有纪律约束的学校，肯定是一盘散沙，如此情景之下，教学质量下降肯定是难免的。

所以对于学生管理来说，就应该从小立规矩，而不是用所谓的人人平等，抹杀了他们的规矩之念。

个人之见，欢迎批评指正。